8/31 (五) 聯絡簿
1.數小本
2.預國(一) A
3.小日記：五年級的目標
4.帶兩本課外書
5.公佈欄設計
6.家：( )
7.寫成語一遍
說明
1.題目已貼在本子內，分四小題，在格子內直接寫題號後作答，一格一題。
(1)直接寫出直式計算過程以及答案。
(2)說明題，解釋你是怎麼計算出答案的，想想自己在解題過程中思考了什麼？將你的思考過程寫下來告訴老師就好，要用圖示輔助說明也可以。
(3)要先列出橫式，再直式計算，寫出答案。
(4)解釋這樣列式的理由。另外，請比較這一題的直式計算過程跟第一小題有哪些一樣的地方(概念)？又有哪些地方不一樣？如果可以，說說看為什麼會有這樣的不一樣？
2.預習方式已貼在【紅本】第一頁，要從新的一頁自己標題號開始寫，不要直接寫在貼的預習方式單上！前四題是必寫題，第五題自由作答。
(1)朗讀給家長聽後，請家長簽名。
(2)自己選課文中的六個圈詞(+注音)，寫出它的解釋，要用自己的話說明也可以，如果是查字典，注意自己看不懂的解釋不要抄！我們寫作業的目的在於學會，不是為了讓大家抄書。
(3)仔細讀完課文，想一想，如果你是老師，你會問小朋友哪三個問題？認真想想有意義的問題唷！
(4)讀完課文後，寫下自己的想法。
(5)自由作答題。從課文中找出現的成語或諺語，找到一個就有一分。
3.寫在【綠本】中，第一行空四個字後寫題目。內容分三段，不限字數，拿出你的誠意好好寫^_^
4.跟班上分享兩本課外讀物，學期末再帶回家(會編號)，已有跟大家討論過適合分享的書本類型，一個人帶兩本，班上就能夠有58本不一樣的圖書可以借閱了！
5.公佈欄分四塊，圖案不用多，大大的、簡單的就會很漂亮！
7.每天的聯絡簿都有一個成語，再謄寫一次即可，不用注音，不用抄解釋。這是每天都會有的功課。
國語跟數學的作業孩子比較不熟悉，先努力試試看，慢慢學，我們在上課時也會做相關的練習，加油 💖
2.預國(一) A
3.小日記：五年級的目標
4.帶兩本課外書
5.公佈欄設計
6.家：( )
7.寫成語一遍
說明
1.題目已貼在本子內，分四小題，在格子內直接寫題號後作答，一格一題。
(1)直接寫出直式計算過程以及答案。
(2)說明題，解釋你是怎麼計算出答案的，想想自己在解題過程中思考了什麼？將你的思考過程寫下來告訴老師就好，要用圖示輔助說明也可以。
(3)要先列出橫式，再直式計算，寫出答案。
(4)解釋這樣列式的理由。另外，請比較這一題的直式計算過程跟第一小題有哪些一樣的地方(概念)？又有哪些地方不一樣？如果可以，說說看為什麼會有這樣的不一樣？
2.預習方式已貼在【紅本】第一頁，要從新的一頁自己標題號開始寫，不要直接寫在貼的預習方式單上！前四題是必寫題，第五題自由作答。
(1)朗讀給家長聽後，請家長簽名。
(2)自己選課文中的六個圈詞(+注音)，寫出它的解釋，要用自己的話說明也可以，如果是查字典，注意自己看不懂的解釋不要抄！我們寫作業的目的在於學會，不是為了讓大家抄書。
(3)仔細讀完課文，想一想，如果你是老師，你會問小朋友哪三個問題？認真想想有意義的問題唷！
(4)讀完課文後，寫下自己的想法。
(5)自由作答題。從課文中找出現的成語或諺語，找到一個就有一分。
3.寫在【綠本】中，第一行空四個字後寫題目。內容分三段，不限字數，拿出你的誠意好好寫^_^
4.跟班上分享兩本課外讀物，學期末再帶回家(會編號)，已有跟大家討論過適合分享的書本類型，一個人帶兩本，班上就能夠有58本不一樣的圖書可以借閱了！
5.公佈欄分四塊，圖案不用多，大大的、簡單的就會很漂亮！
7.每天的聯絡簿都有一個成語，再謄寫一次即可，不用注音，不用抄解釋。這是每天都會有的功課。
國語跟數學的作業孩子比較不熟悉，先努力試試看，慢慢學，我們在上課時也會做相關的練習，加油 💖
